심리와 행동 · 2015
단어를 배운 뒤 낮잠을 잔 아기들은 그 단어를 기억하고 같은 종류의 새로운 사물에도 적용할까요?
네, 생후 9~16개월 아기들을 대상으로 한 이 연구에서는 그런 결과가 나왔어요. 학습 약 1.5시간 뒤 측정한 뇌 반응에서, 낮잠을 잔 아기들은 단어와 사물의 연결을 기억하고 같은 종류의 새로운 사물에도 단어를 적용했지만, 깨어 있었던 아기들에게서는 이런 효과가 나타나지 않았어요. 다만 낮잠을 잘지 깨어 있을지를 무작위로 배정했는지는 초록에 나와 있지 않아요.
상세 설명
연구진은 잠이 아기들에게 특정 사물과 연결된 단어를 기억하는 것을 넘어, 같은 종류의 다른 사물에도 그 단어를 적용하는 데 도움이 되는지 살펴봤어요. 아기들에게 특정 사물과 단어의 연결, 그리고 같은 종류의 사물들을 아우르는 단어의 뜻을 배울 기회를 줬어요. 처음 측정한 뇌의 전기적 반응에서는 특정 사물과 단어의 연결은 배웠지만, 더 넓게 적용할 수 있는 뜻은 아직 배우지 못한 것으로 나타났어요.
약 1.5시간 뒤 검사에서는 낮잠을 잔 아기들에게서만 원래의 연결을 기억하고 같은 종류의 새로운 사물에도 단어를 적용하는 반응이 나타났어요. 이는 낮잠이 최근 배운 단어를 기억하는 것뿐 아니라 더 넓게 적용하는 데도 도움이 될 가능성을 보여줘요. 아기들이 말로 답한 결과가 아니라 뇌 반응을 통해 얻은 증거예요.
단어를 더 넓게 적용하는 효과는 나이와 무관하게 낮잠 중 수면 방추파 활동과도 관련이 있었어요. 이는 수면 방추파가 학습에 관여할 가능성을 시사하지만, 이 관련성만으로 수면 방추파가 그 효과를 일으켰다고 단정할 수는 없어요. 초록에는 참여자 수와 무작위 배정 여부가 제시되지 않아, 집단 간 차이를 낮잠 자체의 효과로 얼마나 확실하게 볼 수 있는지 판단하는 데 한계가 있어요.
어떤 생각이 드나요?
대화는 작은 호기심에서 시작돼요.
댓글은 로그인 없이 읽을 수 있어요. 작성하려면 로그인해 주세요.
댓글을 불러오고 있어요…