아이들은 숲 정원에서 배우고 생물을 돌보는 일을 어떻게 느꼈을까요?

상세 설명

도시가 점점 더 밀집해지면서 녹지는 사라지고 어린이들이 야외에서 보내는 시간은 줄어들고 있다. 연구에 따르면 이런 상황은 건강 문제와 생태적 소양의 부족을 초래할 수 있다. 이러한 흐름을 되돌리기 위해 지역사회에서는 어린이들이 학교 수업 시간에 방문할 수 있는 도시 녹지를 조성하고 있다.

이 연구는 생태적 소양의 개념을 바탕으로 숲 정원에 대한 초등학생들의 관점을 살펴봤다. 숲 정원은 이전까지 연구가 거의 이루어지지 않았던 야외 교육 환경이다. 연구진은 7~9세 어린이 28명과 함께 걸으며 대화하고 비공식 면담을 진행해 자료를 수집했다.

많은 어린이들이 숲 정원, 그곳에서 이루어지는 계획된 활동과 자발적인 활동, 그리고 그곳에 사는 생물을 돌보는 일에 강한 긍정적 감정을 나타냈다. 연구진은 자료에서 어린이의 생태적 소양 발달에 도움이 될 가능성이 있는 학습의 세 가지 측면을 관찰했다. 이는 실천적 역량, 공존하고 돌보는 방법의 학습, 생물학적 지식과 생태적 이해다.