봉쇄를 겪은 아이의 불안은 일상의 어떤 변화와 연결됐을까요?

상세 설명

이 연구는 사회적 고립이 아동의 정서 발달에 미치는 영향을 살펴보고, 이들을 위한 효과적인 개입 전략을 마련하는 것을 목표로 했다. 연구의 이론적 틀은 아동의 정서 발달이 양육자와 맺는 관계와 밀접하게 연결돼 있으며, 그 역할은 주로 어머니가 수행한다고 본다. 또한 사회적 고립 상황에서는 가족 간 상호작용과 정서적 불안정이 증가하고 불안, 불안정감, 두려움이 높은 수준으로 나타난다고 설명한다.

이 임상·질적 연구에는 7세와 8세 아동 4명, 남아 2명과 여아 2명이 참여했다. 아동의 발달에 관한 정보를 얻기 위해 어머니에게 설문지를 제공했고, 아동에게는 예술 작품을 보여준 뒤 이를 바탕으로 이야기를 들려달라고 요청했다. 자료 수집은 온라인으로 진행됐다. 각 만남은 전이 서사(Transferential Narratives)로 기록됐으며, 자료를 자유롭게 살펴보는 정신분석적 방법으로 분석됐다.

연구진은 일상의 변화와 할 일 없이 보내는 시간에 관련된 아동의 불안, 그리고 창의적 표현과 사회적 상호작용에 영향을 미치는 지속적인 경계심과 두려움을 보고했다. 생존, 공격성, 구강성과 같은 주제가 나타났으며, 이는 충분히 충족되지 못한 정서적 욕구를 드러냈다. 연구진은 팬데믹 관련 사회적 고립이 기존의 가족 관계 내 어려움을 심화하고 아동의 정서적 성숙에 해로운 새로운 고통을 더했다고 결론지었다.

연구는 특히 부모 역할을 하는 이들 역시 돌봄이 필요할 때, 가족 간의 빈번하고 강도 높은 상호작용이 아동에게 항상 도움이 되는 것은 아니라고 강조한다. 또한 아동 정신건강을 위한 노력을 넓히는 차원에서 어머니와 아동의 관계를 위한 효과적인 개입 전략을 고려할 필요성을 제시한다.